Pruebas Aprender 2025: la provincia de Buenos Aires superó el promedio nacional con una fuerte mejora en Lengua y Matemática

Los estudiantes de sexto año de la primaria en la provincia de Buenos Aires lograron una recuperación histórica de los aprendizajes, posicionando a la jurisdicción por encima de la media nacional en las Pruebas Aprender 2025. El dato es doblemente significativo: se trata de la camada de alumnos que inició su trayectoria escolar en 2020, en pleno aislamiento por la pandemia de COVID-19.

Con una cobertura impecable —que alcanzó al 95,4% de las escuelas y al 83,8% de los alumnos—, los resultados arrojaron un salto de calidad en las dos áreas evaluadas en noviembre del año pasado.

Los números del avance escolar

El informe jurisdiccional bonaerense detalló un crecimiento sostenido en comparación con la última medición de 2023:

• En Lengua: El 77,4% de los estudiantes alcanzó un nivel satisfactorio o avanzado, lo que representa una mejora de 10,2 puntos porcentuales.
• En Matemática: El nivel positivo llegó al 56,3%, con un incremento de 4,7 puntos. Esto ubicó a Buenos Aires como una de las provincias que más progresó en esta materia a nivel país.

El mayor impacto: escuelas públicas y sectores vulnerables

Desde la gestión de Axel Kicillof destacaron que el mayor motor de esta recuperación se concentró en las escuelas de gestión estatal y en los estudiantes de menores recursos, reduciendo fuertemente la brecha educativa.

Reducción de alumnos por debajo del nivel básico:

¿A qué se debe esta mejora? Cruce político por la autoría

La Dirección General de Cultura y Educación bonaerense atribuyó este logro a un plan de contingencia y acompañamiento sostenido post-pandemia que incluyó:

• Políticas de revinculación escolar e intensificación de la enseñanza.
• La distribución de más de 8 millones de libros.
• Ampliación de plantas docentes y obras edilicias.
• La implementación de las Pruebas Escolares Bonaerenses vigentes desde 2022.

Contrapunto con Nación: El Gobierno provincial rechazó la postura del Ministerio de Capital Humano, que pretendía adjudicar los resultados al Plan Nacional de Alfabetización. Desde La Plata argumentaron que cuando se anunció dicho plan, los alumnos ya cursaban 5° grado y el programa nacional estaba enfocado en el primer ciclo. Además, recordaron que el propio informe nacional aclara que no se pueden atribuir causas directas a una sola política.

Desafíos y lo que viene: el programa FoTIA

A pesar de las buenas noticias, las autoridades bonaerenses reconocen que todavía persisten desafíos importantes, sobre todo en el área de Matemática.

Para sostener los avances y acompañar el paso a la secundaria de los alumnos que aún muestran dificultades, la Provincia ratificó la continuidad de sus programas y anunció el lanzamiento del FoTIA (Fortalecimiento del Tramo de Inicio Acompañado). Esta iniciativa se enfocará directamente en reforzar la comprensión lectora, la escritura y la oralidad en el nivel medio.